Die Besonderheiten des Bildungsmarketings sind Thema des Moduls in dem die Teilnehmenden ein Grundverständnis bezüglich strategischer Analysen im Kontext von Marketing-Konzeption bekommen sollen. Das Modul gibt zudem einen Einblick in die aktuell diskutierten Trends zum Thema Bildungscontrolling und leistet einen Transfer in die Praxisfelder der Teilnehmenden. Die wichtigsten Ansätze und Instrumente im Marketing und Controlling werden als Führungsaufgabe im Bildungsbereich diskutiert. Dabei geht es auch um Chancen des strategischen Controllings für Innovationen in Bildungseinrichtungen.
"Dass Bildungsinstitutionen von Marketingansätzen profitieren können, wird heute immer seltener in Frage gestellt. Die immer virulentere Frage lautet eher: Wie genau lassen sich Marketing-Instrumente für den Bildungsmarkt adaptieren? Dass Bildung dabei als ein „Produkt wie jedes andere auch“ oder wenigstens ein Bildungsangebot als eine „Dienstleistung wie andere auch“ angesehen werden kann, ist sozusagen die Geschäftsgrundlage aller derartiger Überlegungen. Dass Bildung andererseits gerade „kein Produkt wie alle anderen auch“ ist, sondern ein ganz besonderes, ein in mancher Hinsicht auch völlig unvergleichliches Produkt darstellt, ist der zweite Teil der Wahrheit. Damit ist auch die schwierige Beziehung des Bildungswesens zum Kundenbegriff angesprochen, insofern pädagogische Kritiker dieses Begriffs gerne auf die Nicht-Vergleichbarkeit der eindeutig komplementären Verkäufer-Kunden-Beziehung mit der komplexen Beziehung zwischen Lernendem und Lehrendem verweisen." (Heiner Barz 2010, S.416)
http://www.phil-fak.uni-duesseldorf.de/fileadmin/Redaktion/Institute/Soz...
Präsenztermine:
Es gibt eine zusätzliche verpflichtende Präsenzveranstaltung am Learning Lab in Duisburg.
Der Termin findet am Freitag 16. November 2012 von 14-19 Uhr
und Samstag 17. November 2012 von 9-17 Uhr statt.
Die Modulübergreifenden Präsenztermine finden Sie unter:
http://online-campus.net/termine
Das Modul wird von Prof. Dr. Heiner Barz durchgeführt.
